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物质的量
发布日期: 2016-10-19 浏览次数:

物质的量

 

1017日下午,公共基础部化学教研组朱妍老师在录播教室B202,和1603班的同学们一起学习了“物质的量”这一内容。整节课层层突破,结构清晰,把化学知识和生活、专业紧密联系,深深渗透于学生的认知中。师生配合融洽,交互良好,在活跃的气氛获取了知识,锻炼了思维。

本节课先从一些生活中的小事例开始,大米,水,淘宝的购物清单等一幅幅生动的图片呈现出了“物质的量”的具体定义缩短了抽象的化学知识与学生们的距离。朱妍老师内容和习题串联了起来,习题过程中由易到难,使学生便于理解。朱妍老师的板书上,将例题过程完整地呈现出来,让学生在练习和思考过程中能够得到良好的学习体会。学生能够紧跟老师的步伐,较好地完成了这堂对16新生而言难度较大的化学课一堂课下来,学生反应热烈,课堂练习完成良好。

充分合理的利用教学资源和精美的ppt制作是整节公开课最大的特色。课后系部老师对本节公开课展开了激烈的讨论。老师们讨论觉得“物质的量”这个章节在化学书本中属于学生较难理解的部分,朱妍老师可以按照教学的正常模式,循序渐进一点点的导入,并且联系生活中的案例,将抽象的化学理论转变成学生容易理解的生活知识,贴近学生的这种方式很值得大家的借鉴以及学习。

 

 

 

 

                                                   文字张秋露

图片:张秋露

 审核:陶三琴

   


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